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Los TALLERES INFANTILES MUSICALES, tienen como objetivo familiarizar a los niños con la música de modo divertido, con audiciones, canciones y juegos musicales. Son sesiones de una hora en las cuales los niños se van adecuando de forma global en todos los terrenos musicales. Dentro del proceso lógico de aprendizaje, primero deben sentir los ritmos, ser capaces de reproducir melodías e improvisarlas, antes de aprender los signos y adquirir el lenguaje musical.
La metodología empleada es la preescritura, la improvisación y la psicomotricidad, convirtiendo la percepción sonora en movimiento y expresión gráfica, asi como las audiciones, donde con juegos y ejercicios muy simples se reconocen timbres, ritmos, líneas melódicas, canciones, etc. Todo ello destinado a la sensibilización musical, familiarizando a la participación en grupo.
El LENGUAJE MUSICAL está destinado a la formación musical, rítmica y auditiva, educación vocal y conocimiento e interpretación de la escritura musical. Son sesiones de 1 hora semanal donde de forma práctica y entretenida, se van adquiriendo los conocimientos.
INSTRUMENTOS:
Las clases de instrumento son sesiones de media y una hora en las que se persigue el conocimiento del instrumento, la posición correcta tanto del cuerpo como del instrumento, así como la técnica, práctica y ejecución del repertorio.
-. PIANO: es un instrumento muy completo y aconsejable para la educación musical. Puede ser relajante, divertido, acomodable a muchos estilos...
-. GUITARRA: es un instrumento con muchas posibilidades para interpretar gran variedad de música, con el que los alumnos pueden desarrollar su creatividad.
-. VIOLÍN: el violín es protagonista, fácil de agrupar con otros instrumentos, y con una sonoridad ideal. Tiene muchos recursos y es muy adecuado para afinar y desarrollar el oído musical.
-. VIOLONCHELO: tiene un sonido profundo y expresivo. Con él se puede formar parte de orquestas y otras agrupaciones, aunque también presume de sus abundantes obras exclusivas.
-. FLAUTA TRAVESERA: es el único instrumento de viento en el que el aire sale directamente de los labios del intérprete y produce el sonido sin medios técnicos que se interpongan.
-. CLARINETE: pertenece, al igual que la flauta, a la familia orquestal de la madera. La belleza de su timbre la hace apto para interpretar pasajes como solista adémas de ser un instrumento de enorme agilidad.
-. ACORDEÓN: es muy alegre y fácil de integrar en cualquier agrupación instrumental. Su práctica ayuda a desarrollar en el niño la coordinación y el acompañamiento armónico-melódico.
-. SAXOFÓN: siendo de la familia de viento, aporta la calidez de los instrumentos de viento madera y la potencia de los de viento metal. Como instrumento moderno es el primero, gracias a los músicos de jazz, que le dieron el impulso para que el saxofón sea un instrumento imprescindible en las orquestas de viento.
-. TROMPETA: instrumento musical de viento, el sonido se produce gracias a la vibración de los labios del intérprete.
-. GUITARRA Y BAJO ELÉCTRICO: tienen como objetivo aprender los secretos de la música moderna de una forma práctica y entretenida. El programa trabaja los mecanismos de agilidades de los dedos, y el aprendizaje de acordes, escalas e improvisación.
- PERCUSIÓN es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical. La percusión se distingue por la variedad de timbres que es capaz de producir y por su facilidad de adaptación con otros instrumentos musicales. Cabe destacar que puede obtenerse una gran variedad de sonidos según las baquetas que se usen para golpear algunos de los instrumentos de percusión. Un instrumento de percusión puede ser usado para crear patrones de ritmos (batería, tam-tam, entre otros) o bien para emitir notas musicales (xílofono). Suele acompañar a otros con el fin de crear y mantener el ritmo, pero también puede ser un instrumento solista.
La TÉCNICA VOCAL está principalmente enfocada hacia grupos o formaciones corales, y a todas aquellas personas que quieran mejorar su capacidad vocal, sacando el máximo partido a la voz, no sólo en su expresión más artística (el canto clásico moderno) sino también en la habitual (el habla). Se desarrollarán técnicas de respiración, ejercicio de vocalización, estudio de repertorio, etc.
La HISTORIA DE LA MÚSICA son cursos diseñados especialmente por musicólogos y amantes de la música, que compaginan conceptos, audiciones, charlas y conciertos en vivo. Pretenden ampliar las posibilidades de disfrutar y valorar la música. Durante su desarrollo, en grupos reducidos, se conocerán más profundamente las sinfonías, los conciertos, el gregoriano, el barroco, Bach, Faure, el mundo de la ópera, etc, así como las circunstancias que les rodeaban. Los contenidos que se tratan en las sesiones de hora y media son nociones generales de música clásica, estilos, obras y autores, vocabulario de términos musicales, y la relación con movimientos artísticos y sociales.
El CONJUNTO CORAL, para los niños, el canto comunitario es una disciplina que asegura el sentido de la responsabilidad, la coloboración, y la afirmación de la sensibilidad. El canto en clase colectiva es de una eficacia prodigiosa, ya que el alumno se somete voluntariamente a una disciplina con rigor y atención. Los cantos se adecuan a la edad del alumno, respetando sus posibilidades vocales, intelectuales y del lenguaje. Las canciones memorizadas de una manera espontánea permiten una asimilación eficaz de los elementos del lenguaje musical, haciendo que los niños comprendan más rápido, porque lo han vivido antes de teorizarlo.
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